Напрями підготовки молодих фахівців через підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників у сфері освіти
Юринець З. В., Сновидович І. Г., Денисенко М. П., Панченко В. А.

Yurynets, Zoryna V. et al. (2023) “Areas of Training of Young Specialists Through Professional Development of Academic Staff in the Field of Education.” The Problems of Economy 4:99–104.
https://doi.org/10.32983/2222-0712-2023-4-99-104

Розділ: Економіка та управління національним господарством

УДК 331.5.378.1

Анотація:
Метою статті є дослідження напрямів підготовки молодих фахівців через професійний розвиток науково-педагогічних працівників у галузі освіти. Виділено керунки, що потребують від фахівців регулярного дослідження, оновлення та підвищення кваліфікації на основі аналізу напрямів роботи викладачів. Визначено основні ключові компетентності для навчання впродовж життя. Представлено навчальні курси, які пропонуються викладачам, науково-педагогічним працівникам у Львівському національному університеті імені Івана Франка. Запропоновано для освоєння навички як основний результат навчання для науково-педагогічних працівників Львівського університету. Виокремлено навчальні курси і програми, які пропонує компанія SoftServe відповідно до моніторингу можливостей для практичного навчання викладачів. Для закладів вищої освіти підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників є обов’язковим елементом системи забезпечення якості освіти і може відбуватися через участь у майстер-класах, семінарах, тренінгах, вебінарах, воркшопах. Встановлено, що науково-педагогічні працівники, враховуючи навантаження та виклики, які вони долають у рамках підвищення кваліфікації, збереження ментального та емоційного здоров’я, мали б отримувати професійну допомогу й підтримку. У нагоді може стати професійна супервізія, яка може допомагати як індивідуально, так і в рамках університету. Вважаємо, щоб науково-педагогічні працівники ефективно виконували свої завдання, ЗВО повинні надавати їм якісне матеріально-технічне забезпечення, можливості для постійного навчання та розвитку. Освітня програма, яка буде якісно розроблена, стане запорукою успіху, як для її розробників, ЗВО, студентів, так і для роботодавців. Необхідне формування середовища періодичного обговорення з компаніями-роботодавцями діючих освітніх програм, їхніх основних компонентів, що дасть змогу своєчасно вносити важливі корективи, реагуючи на важливі проблеми й актуальні питання. Визначено принципи, за якими розробляється освітня програма. Сформовано характеристику критерії для самооцінювання та акредитації освітніх програм.

Ключові слова: науково-педагогічні працівники, молоді фахівці, студенти, заклад вищої освіти, сфера освіти.

Табл.: 1. Бібл.: 8.

Юринець Зорина Володимирівна – доктор економічних наук, професор, професор, кафедра менеджменту, Львівський національний університет ім. І. Франка (вул. Університетська, 1, Львів, 79000, Україна)
Email: zoryna_yur@ukr.net
Сновидович Ірина Григорівна – доктор філософії, доцент, кафедра економіки та публічного управління, Львівський національний університет ім. І. Франка (вул. Університетська, 1, Львів, 79000, Україна)
Email: irynasnov@gmail.com
Денисенко Микола Павлович – доктор економічних наук, професор, професор, кафедра менеджменту та підприємництва, Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка (вул. Шевченка, 1, Кропивницький, Кіровоградська область, 25006, Україна)
Email: profden3@gmail.com
Панченко Володимир Анатолійович – доктор економічних наук, професор, професор, кафедра менеджменту авіаційної діяльності, Льотна академія Національного авіаційного університету (вул. Степана Чобану, 1, Кропивницький, Кіровоградська область, 25005, Україна)
Email: op_panchenko@ukr.net

Список використаних у статті джерел

Втілювати ідеї НУШ і не вигорати на роботі вчителям допоможуть професійні супервізори – у МОН затвердили відповідний наказ // Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/ua/news/vtilyuvati-ideyi-nush-i-ne-vigorati-na-roboti-vchitelyam-dopomozhut-profesijni-supervizori-u-mon-zatverdili-vidpovidnij-nakaz
Кухарський В., Осередчук О., Мазуркевич М. та ін. Система забезпечення якості освіти в Україні: розвиток на засадах європейських стандартів та рекомендацій : навч. посіб. Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2018. 248 с.
Методичні рекомендації щодо розроблення, затвердження, моніторингу, перегляду та закриття освітніх програм у Львівському національному університеті імені Івана Франка. Львів : Львівський національний університет імені Івана Франка, 2020. URL: https://www.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2020/06/education-programs-rec.pdf
Співпраця з викладачами університету // SoftServe. URL: https://demo.softserveinc.com/university-cooperation/teachers/
Сучасні моделі професійної освіти і навчання в країнах Європейського Союзу: порівняльний досвід : монографія / за ред. В. О. Радкевич. Житомир : Полісся, 2018.
Українська спілка супервізії та коучингу. URL: https://ussc.org.ua/
Юринець З. В., Сновидович І. Г. Компетентнісний підхід у сфері вищої освіти України. Стратегія економічного розвитку України. 2020. № 46. С. 208–219. DOI: 10.33111/sedu.2020.46.201.212
Єфремова П. В. Показники оцінки ефективності розвитку інноваційної діяльності вузів. Вопросы инновационной экономики. 2019. Вып. 9. № 3. С. 989–1010.