Розвиток освітнього середовища інноваційно-активного університету: особливості та критерії
Полякова Г. А., Білоконенко Г. В.

Полякова Г. А., Білоконенко Г. В. Розвиток освітнього середовища інноваційно-активного університету: особливості та критерії. Проблеми економіки. 2020. №4. C. 279–293.
https://doi.org/10.32983/2222-0712-2020-4-279-293

Розділ: Економічна теорія

УДК 37.014.542:378.4.001.76

Анотація:
Статтю посвячено питанням трансформації закладів вищої освіти, зміни їх місії та діяльності в умовах переходу до суспільства знань та становлення інноваційної економіки. Метою статті є визначення особливостей та критеріїв розвитку освітнього середовища університету в умовах переходу до інноваційної економіки. Актуальність дослідження пов’язана з еволюційною трансформацією сучасних університетів до університетів нового покоління. Така трансформація полягає у зміні їх моделей: від моделі академічного університету (Університет 1.0), місією якого є освіта (якісна підготовка кадрів), до інноваційно-активної моделі дослідницького університету (Університет 2.0), місією якого є освіта та дослідження (генерування знань і технологій); та до моделі підприємницького університету (Університет 3.0), місією якого є освіта, дослідження, підприємництво (комерціалізація генерування знань і технологій). Трансформація університету неможлива без розвитку його освітнього середовища. У результаті дослідження розкрито змістовні особливості розвитку освітнього середовища різних моделей університету нового типу (академічного, дослідницького та підприємницького університетів) за компонентами: ціннісно-орієнтаційним, суб’єктним, змістовно-методичним, інформаційним, організаційно-діяльнісним, просторово-предметним. Для визначення стану та цільового спрямування розвитку освітнього середовища університету запропоновано ключові критерії розвитку університету нового покоління та освітнього середовища академічного, дослідницького, підприємницького університетів. Ключові критерії розвитку університету нового типу та його освітнього середовища розроблено за складовими: місія університету нового покоління, якість цілей розвитку, якість процесів розвитку, якість умов розвитку та якість результатів. Перспективами подальших досліджень у цьому напрямку є розробка інструментів діагностування і моделювання розвитку освітнього середовища закладу вищої освіти в умовах переходу до інноваційної економіки.

Ключові слова: інноваційна економіка, моделі університету нового покоління, інноваційно активний університет, освітнє середовище університету, компоненти інноваційно-активного освітнього середовища, ключові критерії розвитку інноваційно активного освітнього середовища у

Табл.: 6. Бібл.: 64.

Полякова Ганна Анатоліївна – кандидат педагогічних наук, доцент, доцент, кафедра педагогіки, іноземної філології та перекладу, Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця (пр. Науки, 9а, Харків, 61166, Україна)
Email: Anna.Polyakova@hneu.net
Білоконенко Ганна Володимирівна – кандидат економічних наук, доцент, кафедра економіки та соціальних наук, Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця (пр. Науки, 9а, Харків, 61166, Україна)
Email: hanna.bilokonenko@hneu.net

Список використаних у статті джерел

Алексеев Ю. Г., Дудко Н. А. Университет 3.0: методические подходы к управлению научно-инновационным развитием. Digital Transformation. 2018. № 3 (4). С. 15–19.
Андрюшкевич О. А., Денисова И. М. Формирование предпринимательских университетов в инновационной экономике. Экономическая наука современной России. 2014. № 3 (66). С. 7–20.
Безгін К. С., Панченко І. В. Формування інноваційно-активного середовища співтворчості: організаційно-управлінський аспект. Економiка i органiзацiя управлiння. 2019. № 4 (36). С. 7–20.
Бишимбаева С. К., Нурашева К. К., Нурмуханбетова А. А. Ключевые показатели оценки и критерии инновационности университета как элементы системы менеджмента качества. Международный научно-исследовательский журнал. 2017. № 11 (65). Ч. 4. С. 136–142.
Виссема Й. Г. Университет третьего поколения: управление университетом в переходный период. М. : Сбербанк, 2016. 422 с.
Воронкова Т. Є., Гурова К. Г. Підприємницький університет: інтеграція освіти, науки, бізнесу. Агросвіт. 2018. № 21. С. 28–33.
Ершов В. Н., Денисов А. Р., Наумов А. Р., Воронцова А.В., Сокова Г. Г. От «кузницы кадров» к предпринимательскому университету: опыт трансформации бизнес-процессов и организационной структуры. Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21. № 4. С. 84–97.
Ефимов В. С., Лаптева А. В. Фазовые трансформации и будущее университетов: философско-методологический анализ. Университетское управление: практика и анализ. 2016. № 106. С. 146–158.
Ефремова П. В. Показатели оценки эффективности развития инновационной деятельности вузов. Вопросы инновационной экономики. 2019. Т. 9. № 3. С. 989–1010.
Зарплатный рейтинг вузов-2020. Деньги. 2020. № 05 (404). С. 18–25.
Згуровський М. Дослідницькі університети: шанс для Європи. Дзеркало тижня. 2006. № 39 (618). URL: https://zn.ua/ukr/EDUCATION/doslidnitski_universiteti_shans_dlya_evropi.html
Каленюк І., Дяченко А. Підприємницькі університети в глобальному освітньому просторі. Міжнародна економічна політика. 2016. № 2 (25). С. 159–175.
Качалова Л. П., Качалов Д. В. Инновационная образовательная среда как фактор формирования педагогической культуры у студентов вуза – будущих учителей. International Journal of Applied and Fundamental Research. 2011. № 9. С. 34–36.
Кислов А. Г., Сафронович И. Е., Шапко И. В. Инновационный университет vs университет классический // 21-е Уральские социологические чтения. Социальное пространство и время региона: проблемы устойчивого развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Екатеринбург, 15–16 марта 2018 г.). Екатеринбург : Изд-во Гуманитар. ун-та, 2018. С. 109–114. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/61357/1/978-5-7741-0327-0_025.pdf
Константинов Г. Н., Филонович С. Р. Что такое предпринимательский университет. Вопросы образования. 2007. № 1. С. 49–62.
Краус Н. М. Інноваційна економіка: дефініція поняття та інституціональний базис розвитку. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Сер. : Економіка. 2015. Вип. 2 (1). С. 36–42. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvmdue_2015_2%281%29__8
Максимова Т. Г., Николаев А. С., Бямбацогт Д. Исследовательские университеты в структуре национальной инновационной экосистемы. Теория и практика общественного развития. 2018. № 8. C. 81–87. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovatelskie-universitety-v-strukture-natsionalnoy-innovatsionnoy-ekosistemy
Нариманова О. В. Концепция университет 3.0: перспективы реализации в России в условиях новой технологической революции // Сетевой научный журнал «Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие». URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-universitet-3-0-perspektivy-realizatsii-v-rossii-v-usloviyah-novoy-tehnologicheskoy-revolyutsii
Полякова Г. А. Самооцінка розвитку освітнього середовища вищого навчального закладу // Соціально-економічні та гуманітарні аспекти світових інноваційних трансформацій : матеріали І Міжнар. наук.-практ. конф. викладачів і аспірантів 30 березня 2016 р. Київ : ДВНЗ «Університет менеджменту освіти», 2016. С. 176–180. URL: http://umo.edu.ua/materiali-konferencij-nimp/i-mizhnarodna-naukovo-praktichna-konferenc-30-03
Похолков Ю. П., Агранович Б. Л. Миссия инновационного (предпринимательского) университета. Инженерное образование. 2004. № 2. С. 6–11.
Про вищу освіту : Закон України від 01.07.2014 № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18
Мониторинг эффективности инновационной деятельности университетов России // РВК. URL: https://www.rvc.ru/upload/iblock/596/RVC_ITMO_05.pdf
Романовський О. О. Базові поняття та визначення підприємницького ВНЗ. Ефективна економіка. 2012. № 12. URL: http://www.economy.nayka.com.ua/?op=1&z=1628
Салихова И. С. Предпринимательские университеты и особенности формирования самообучающихся организаций в российской экономике. Путеводитель предпринимателя. 2015. № 25. С. 358–370.
Сергеева К. Н. Формирование конкурентоспособной инновационной экосистемы университета : дис. … канд. экон. наук : 08.00.05. Москва, 2015. 221 с.
Тарабаева В. Б. Инновационное развитие вузов: проблемы управления конфликтами : монография. Белгород : Изд-во БелГУ, 2007. 324 с.
Тульчинська С. О. Роль дослідницьких університетів в умовах формування економіки знань. Сталий розвиток економіки. 2011. № 5. С. 28–31.
Университет исследовательского и предпринимательского типа: европейский опыт для Молдовы, России и Украины : науч.-практ. изд. / кол. авторов: Г. Андрощук, Т. Бодюл, А. Бутник-Сиверский, и др. ; рук. авт. коллектива О. А. Хименко Киев : Общество с ограниченной ответственностью «Т. А. Т. ГРУП», 2011. 346 с.
Федулова Л. Інноваційна екосистема університету. Вісник КНТЕУ. 2016. № 4. С. 162–177.
Байбардина Т. Н., Мищенко Л. В., Мищенко В. А., Кожухова Г. Н. Формирование и реализация концепции «Университет 3.0» в Белорусском торгово-экономическом университете // Кооперативное образование XXI века: традиции и инновации : сб. науч. ст. Междунар. науч.-метод. интернет-конференции, посвященной 55-летию университета, 24 апреля 2019 г. : науч. электрон. текст. изд. Гомель, 2019. С. 53–57.
Халин В. Г., Коростышевская Е. М. Исследовательские университеты: мировой опыт. Инновации. 2005. № 7 (84). С. 78–82.
Шапран О. І., Шапран Ю. П. Створення інноваційного освітнього середовища в процесі професійної підготовки майбутнього вчителя. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2010. № 9. С. 108–110.
Шебанін В. Інноваційно орієнтований університет: теорія і практика створення. Економіст. 2012. № 2. С. 11–13.
«ЭКСПЕРТ» (Аналитический центр). Рейтинг предпринимательских университетов и бизнес-школ – 2019. URL: http://www.acexpert.ru/analytics/ratings/reyting-predprinimatelskih-universitetov-i-biznes-.html
Academic Ranking of World Universities (ARWU). URL: http://www.shanghairanking.com/ARWU-Methodology-2020.html
Alden J., Lin G. Benchmarking the Characteristics of a World-Class University: Developing an International Strategy at University Level. London : The Leadership for Higher Education Foundation, 2004.
Clark B. R. Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation. Issues in Higher Education. Oxford : Pergamon Press for International Association of Universities, 1998.
Compagnucci L., Spigarelli F. The Third Mission of the university: A systematic literature review on potentials and constraints. Technological Forecasting and Social Change. 2020. Vol. 161. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0040162520311100
Crow M. M., Tucker C. The American Research University System as America's de facto Technology Policy. Science and Public Policy. 2001.Vol. 28. Is. 1. Р. 2–10.
Etzkowitz H. The Triple Helix: University-Industry-Government Innovation In Action. London : Routledge, 2008. 164 p.
Startup Schools: America's Most Entrepreneurial Universities 2015 // Forbes. URL: https://www.forbes.com/sites/liyanchen/2015/07/29/americas-most-entrepreneurial-research-universities-2015/?sh=7ce309283823
Guerrero-Cano M., Urbano D., Kirby D. A Literature Review on Entrepreneurial Universities: An Institutional Approach. Working Paper Series, 2016. No. 06/8. URL: https://ddd.uab.cat/pub/worpap/2006/hdl_2072_361178/WPDEE_2006_8.pdf
Lane J. E., Johnstone D. B. Higher Education Systems 3.0: Harnessing Systemness, Delivering Performance. SUNY Press, 2013. 336 р.
The Leiden Ranking. URL: https://www.leidenranking.com/
Loi M., Di Guardo M. C. The third mission of universities: An investigation of the espoused values. Science and Public Policy. 2015. Vol. 42. P. 855–870.
A guiding framework for entrepreneurial universities (2012) // OECD. URL: https://www.oecd.org/site/cfecpr/EC-OECD%20Entrepreneurial%20Universities%20Framework.pdf
QS Graduate Employability Rankings. URL: https://www.topuniversities.com/university-rankings/employability-rankings/2020
QS World University Rankings. URL: https://www.topuniversities.com/qs-world-university-rankings
Schulte P. The entrepreneurial university: a strategy for institutional development. Higher Education in Europe. 2004. Vol. 29. Is. 2. P. 187–193.
Sporn B. Building Adaptive Universities: Emerging Organizational Forms Based on Experiences of European and US Universities. Tertiary Education and Management. 2001. Vol. 7. No. 2. P. 121–134.
Teich A. H. Research Competitiveness and National Science Policy // Strategies for Competitiveness in Academic Research, American Association for the Advancement of Science, Washington DC, 2000.
Lombardi J., Craig D., Capaldi E., Gater D., Mendonca S. The Center / The Top American Research Universities. Quality Engines: The Competitive Context for Research. From An Annual Report from The Lombardi Program on Measuring University Performance Universities. URL: https://mup.umass.edu/sites/default/files/mup-pdf/MUP-Publication-2001-Quality-Engines-The-Competitive-Context-for-Research-Universities.pdf
THE Impact Ranking // The Times Higher Education. URL: https://www.timeshighereducation.com/impact-rankings-2020-methodology
THE World University Ranking // The Times Higher Education. URL: https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/world-university-rankings-2021-methodology
Thorp H., Goldstein B. Engines of Innovation: The Entrepreneurial University in the Twenty-First Century. Chapel Hill : University of North Carolina Press, 2010.
UBI Global World Rankings of Business Incubators and Accelerators. World Rankings Report 19/20 // UBI Global. URL: https://ubi-global.com/rankings/
U-Multirank. Applied Knowledge Partnerships Ranking. URL: https://cutt.us/8GRNt
U-Multirank. Economic Engagement Ranking. URL: https://cutt.us/eyXlP
U-Multirank. Research and Research Linkages Ranking. URL: https://cutt.us/FfMwJ
U-Multirank. Teaching & Learning Ranking. URL: https://cutt.us/h078z
U-Multirank. Top performing universities. URL: https://www.umultirank.org/university-rankings/top-performing-universities/2020/
U-Multirank. Universities of Science and Technologies Rankings. URL: https://cutt.us/mj6u9
U-Multirank. Methodology. URL: https://www.umultirank.org/about/methodology/our-approach/
U.S. News & World Report Best Global Universities rankings. URL: https://www.usnews.com/education/best-global-universities/rankings?int=top_nav_Global_Universities