Забезпечення сталого регіонального розвитку на основі соціалізації закладів вищої освіти
Ольшанська О. В.

Ольшанська О. В. Забезпечення сталого регіонального розвитку на основі соціалізації закладів вищої освіти. Проблеми економіки. 2020. №2. C. 216–223.
https://doi.org/10.32983/2222-0712-2020-2-216-223

Розділ: Регіональна економіка

УДК 332.024: 378.4

Анотація:
Заклади вищої освіти все більше перетворюються з установ з традиційними функціями викладання та здійснення наукових досліджень на установи, що мають соціальну роль у сталому регіональному розвитку. Тому метою статті є обґрунтування можливості забезпечення сталого регіонального розвитку на основі соціалізації закладів вищої освіти. Стаття спрямована на розширення розуміння традиційних шляхів забезпечення сталого регіонального розвитку, врахування спроможності закладів вищої освіти забезпечувати поширення знань про сталий розвиток, підтримувати стійкі підприємницькі екосистеми та генерувати управлінські рішення, що впливають на досягнення сталого регіонального розвитку. Оцінка стану інкорпорації Цілей сталого розвитку у документи стратегічного планування в Україні дозволила обґрунтувати п’ять причин необхідності відображення Цілей сталого розвитку в стратегіях регіонального рівня. Запропоновано концептуальну схему впливу закладів вищої освіти на підсистеми досягнення сталого регіонального розвитку, проаналізовано зміни індикаторів сталого розвитку, пов’язаних із діяльністю закладів вищої освіти. Здійснено розподіл кількості закладів вищої освіти за регіонами за складовими рейтингу U-Multirank 2020 з напряму «регіональне залучення» (випускники бакалаврату, які працюють у регіоні; випускники магістратури, які працюють у регіоні; студентські стажування в регіоні; регіональні спільні публікації; доходи від регіональних джерел; публікації у співавторстві з промисловими партнерами). Доведено, що запорукою сталого регіонального розвитку та гармонізації взаємозв’язку «економіка-суспільство-природа» виступають фахівці, здатні враховувати всі аспекти економічного, соціального та екологічного розвитку регіону. Це дозволило виділити основні пріоритети подальшого розвитку соціальної місії закладів вищої освіти.

Ключові слова: регіон, сталий розвиток, заклад вищої освіти, соціальна місія, стратегічне планування, партнерство.

Рис.: 1. Табл.: 4. Бібл.: 25.

Ольшанська Олександра Володимирівна – доктор економічних наук, професор, декан, факультет економіки та бізнесу, Київський національний університет технологій та дизайну (вул. Немировича-Данченка, 2, Київ, 01011, Україна)
Email: fie@knutd.edu.ua

Список використаних у статті джерел

Лункіна Т. І., Василенко М. Ю. Основні аспекти розвитку соціальної відповідальності в закладах вищої освіти України. Modern Economics. 2019. № 18. С. 93–98.
Сіренко Н. М., Лункіна Т. І., Бурковська А. В. Формування соціальної відповідальності в аграрних закладах вищої освіти України. Економіка АПК. 2019. № 9. С. 62–69.
Указ Президента України «Про Цілі сталого розвитку України на період до 2030 року» від 30.09.2019 № 722/2019. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/722/2019#Text
Хаустова В. Є., Омаров Ш. А. Концепція сталого розвитку як парадигма розвитку суспільства. Проблеми економіки. 2018. № 1 (35). С. 265–273.
Цілі сталого розвитку: Україна. Добровільний національний огляд. URL: https://me.gov.ua/
Цілі сталого розвитку. Україна, 2019. Моніторинговий звіт. URL: http://www.ukrstat.gov.ua/menu/st_rozv/publ/SDGs-MonitoringReport_v08_24.09.2019.pdf
Шебанін В. С., Кормишкін Ю. А. Зміна парадигми підготовки здобувачів вищої економічної освіти покоління Z. Modern Economics. 2019. № 18. С. 224–229.
Buzko I., Vartanova O., Trunina I., Khovrak I. Theoretical aspects of regional sustainable development in the EU and Ukraine. SHS Web of Conferences. 2019. Vol. 61. 01001
Chatterton P., Goddard J. The Response of Higher Education Institutions to Regional Needs. European Journal of Education. 2000. Vol. 35. Р. 475–496.
Jekabsone I. The Role Of Higher Education Institutions In Ensuring Integrated And Sustainable Regional Development. Proceedings of the 2019 International Conference Economic Science For Rural Development. 2019. No. 51. Р. 144–151.
Kavaliauskas P. A concept of sustainable development for regional land use planning: Lithuanian experience. Technological and Economic Development of Economy. 2008. No. 14:1. Р. 51–63.
Khovrak I. Higher education institutions as a driver of sustainable social development: Polish experience for Ukraine. Environmental Economics. 2020. Vol. 11. Issue 1. Р. 1–13.
Kim D., Lim U. Social Enterprise as a Catalyst for Sustainable Local and Regional Development. Sustainability. 2017. No. 9. Р. 14-27. DOI: 10.3390/su9081427
Li F., Liu X.S., Hu D., Wang R.S., Yang W.R., Li D., Zhao D. Measurement indexes and an evaluation approach for assessing urban sustainable development: A case study for China’s Jining City. Landsc. Urban Plan. 2009. No. 90. Р. 134–142.
Radinger-Peer V., Pflitsch G. The Role of Higher Education Institutions in Regional Transition Paths towards Sustainability. The Case of Linz (Austria). Review of Regional Research. 2017. Vol. 37. Issue 2. Р. 161–187.
Sedlacek S. The role of universities in fostering sustainable development at the regional level. Journal of Cleaner Production. 2013. No. 48. Р. 74–84.
Shaker R. R., Zubalsky S. L. Examining patterns of sustainability across Europe: A multivariate and spatial assessment of 25 composite indices. Int. J. Sustain. Dev. World Ecol. 2014. No. 22. Р. 1–13.
Silvestre W. J., Antunes P., Amaro A., Filho W. L. Assessment of corporate sustainability: Study of hybrid relations using Hybrid Bottom Line model. Int. J. Sustain. Dev. World Ecol. 2015. No. 22. Р. 1–11.
Tan F., Lu Z. Assessing regional sustainable development through an integration of nonlinear principal component analysis and Gram Schmidt orthogonalization. Ecol. Indic. 2016. No. 63. Р. 71–81.
Trynchuk V., Khovrak I., Dankiewicz R., Ostrowska-Dankiewicz A., Chushak-Holoborodko A. The role of universities in disseminatingthe social responsibility practices of insurance companies. Problems and Perspectives in Management. 2019. Issue 17 (2). Р. 449–461.
U-Multirank 2020: Regional Engagement. URL: https://www.umultirank.org/compare?trackType=compare&sightMode=undefined§ion=compareRanking&mode=likewithlike&instutionalField=true&pref-4=1&pref-4=2&pref-4=3&country=99&country=78&count&name=null&valueLetterMode=showLetters&indicators=77&indicators=78&indicators=81&indicators=82&indicators=145&indicators=114&sortOrder=asc&sortCol=sortValues%5B5%5D
Wagner M., Schaltegger S., Hansen E.G., Fichter K. University-linked programmes for sustainable entrepreneurship and regional development: how and with what impact? Small Business Economics. 2019. URL: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s11187-019-00280-4.pdf
Wu J., Wu G., Zhou Q., Li M. Spatial Variation of Regional Sustainable Development and its Relationship to the Allocation of Science and Technology Resources. Sustainability. 2014. No. 6. Р. 6400–6417.
Yang F., Pan S., Yao X. Regional Convergence and Sustainable Development in China. Sustainability. 2016. No. 8 (2). Р. 121.
Zhang M., Tan F., Lu Z. Resource-based cities (RBC): A road to sustainability. Int. J. Sustain. Dev. World Ecol. 2014. No. 21. Р. 465–470.