Побудова системи інституційної автономії закладу вищої освіти: методологічне підґрунтя
Раєвнєва О. В.

Rayevnyeva, Olena V. (2018) “Building a System of Institutional Autonomy of a Higher Education Institution: Methodological Background.” The Problems of Economy 4:188–194.
https://doi.org/10.32983/2222-0712-2018-4-188-194

Розділ: Економічна теорія

УДК 378.1

Анотація:
Статтю присвячено подальшому удосконаленню методологічних засад побудови системи автономії закладу вищої освіти. На підставі критичного аналізу світового та національного досвіду визначено, що сучасний етап функціонування світової системи вищої освіти характеризується формуванням нової парадигми розвитку та передбачає необхідність знаходження певного балансу між автономією ЗВО та державним регулюванням цієї сфери. Визначено основні напрямки трансформації світової парадигми розвитку ринку освіти та відповідно до цього сформовано особливості трансформації української парадигми удосконалення національної системи вищої освіти. Доведено, що автономія ЗВО – це, перш за все, децентралізація менеджменту в університеті та побудова ефективної системи управління структурними складовими – академічною, кадровою, фінансовою та організаційною автономією. Запропоновано етапи розробки концепції побудови системи інституційної автономії ЗВО, сформовано гіпотези, концептуальні положення, функції системи автономії ЗВО.

Ключові слова: інституційна автономність, заклад вищої освіти, концепція системи автономності, парадигма розвитку вищою освіти, гіпотези, інструментальні засоби, механізм управління автономністю.

Рис.: 2. Табл.: 2. Бібл.: 15.

Раєвнєва Олена Валентинівна – доктор економічних наук, професор, завідувач кафедри, кафедра статистики і економічного прогнозування, Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця (пр. Науки, 9а, Харків, 61166, Україна)
Email: olena.raev@gmail.com

Список використаних у статті джерел

Кларк Б. Р. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации / пер. с англ. А. Смирнова. М. : ИД ГУ-ВШЭ, 2011. 240 с.
Кларк Б. Р. Поддержание изменений в университетах. Преемственность кейс-стади и концепций / пер. с англ. Е. Степкиной. М. : ИД ВШЭ, 2011. 312 с.
Reforming higher education in the Nordic countries – studies of change in Denmark, Finland, Iceland, Norway and Sweden. URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001390/139015e.pdf
AUTONOMY IN HIGHER EDUCATION: MEANING AND PURPOSE. URL: http://results.mu.ac.in/myweb_test/MA%20Education-Philosophy/Chapter-14.pdf
Aittola H., Kiviniemi U., Honkimaki S., Muhonen R., Huusko M., Ursin J. The Bologna process and internationalization – consequences for Italian academic life. Higher Education in Europe. 2009. Vol. 34 (3–4). Р. 303–312.
Altbach P. (2007) Academic Freedom: International Realities and Challenges // Tradition and Transition: The International Imperative in Higher Education. Rotterdam : Sense, 2007. P. 49–66.
Estermann T. Setting the context: University Autonomy & Funding in Europe: ATHENA Workshop Ukraine – Fostering Sustainable and Autonomous Higher Education Institutions, 6 November, 2013. URL: http://www.eua.be/events/past/2013/ATHENA-Workshop-Ukraine/Presentations
Horta H. Global and National Prominent Universities: Internationalization, Competitiveness and the Role of the State. Higher Education. 2009. Vol. 58. No. 3. P. 387–405.
Kai Ren, Jun Li. Academic Freedom and University Autonomy: A Higher Education Policy Perspective. 12 November, 2013. URL: http://link.springer.com/article/10.1057/hep.2013.31
Shattock M. Entrepreneurialism in Universities and the Knowledge Economy. New York : Society for Research into Higher Education & Open University Press, 2009.
Автономія та врядування у вищій освіті : зб. наук. пр. / за ред. С. А. Калашнікової, В. І. Лугового, Ж. В. Таланової. Київ : Ін-т вищої освіти НАН пед. наук України, 2014. 236 с.
Ronay Z. Centralizations and Autonomies: The Delimitation of Education by The Hungarian Government // Education in Modern Society. BCES Conference Books, 2018, Vol. 16. Sofia : Bulgarian Comparative Education Society, 2018.
Carvalho T., Diogo S. Exploring the Relationship between Institutional and Professional Autonomy: A Comparative Study between Portugal and Finland. Journal of Higher Education Policy and Management. 2018. Vol. 40 (1). Р. 18–33.
Gornitzka A., Maassen P. European Flagship Universities: Autonomy and Change. Higher Education Quarterly. 2017. Vol. 71 (3). Р. 231–238.
Maassen P., Gornitzka A., Fumasoli T. University Reform and Institutional Autonomy: A Framework for Analysing the Living Autonomy. Higher Education Quarterly. 2017. Vol. 71 (3). Р. 239–250.